Ang pagtuturo ng sayaw ay isang hindi kapani-paniwalang kasiya-siyang trabaho - napapanood mo ang iyong mga mag-aaral na yakapin ang kilusan habang natutuklasan ang mga bagong bagay tungkol sa kanilang sarili. Kapag nagtuturo sa mga bata na sumayaw, lahat ay tungkol sa pagkuha ng mapanlikha at panatilihing gumagalaw ang klase. Para sa mas matandang mga bata at matatanda, maaari kang higit na tumuon sa pamamaraan at paglinang ng mga indibidwal na estilo ng sayaw. Hindi mahalaga kung ano ang kanilang edad ay, mahalagang lumikha ng isang ligtas at sumusuporta sa kapaligiran para sa mga mananayaw.
Mga hakbang
Paraan 1 ng 3: Pagtuturo sa Lahat ng Edad
Hakbang 1. Pangasiwaan ang iyong klase sa panahon ng iyong unang nakatagpo
Mahalaga ang mga unang impression, at nais mong ilarawan ka ng iyong kumpiyansa, masigla, at in-control ng klase. Huwag mahiya o magsalita ng masyadong mahina kapag unang nakikilala ang iyong mga mag-aaral. Ipakita sa kanila na habang ikaw ang namumuno, iginagalang mo sila at nais mong magsaya.
- Magsalita sa isang tiwala sa tono at magtakda ng mga inaasahan at hangganan sa klase sa unang klase. Maaari mo ring hilingin sa klase na tulungan kang lumikha ng 3 mga patakaran o alituntunin na dapat sundin sa bawat klase ng sayaw.
- Hikayatin ang iyong mga mag-aaral na hanapin ka kung nagkakaroon sila ng mga problema o nais lamang makipag-usap.
Hakbang 2. Maunawaan ang antas ng kasanayang sayaw ng bawat indibidwal
Maaari kang magturo sa mga mag-aaral na sumayaw ng kanilang buong buhay o mga mag-aaral na hindi pa humakbang sa isang klase sa sayaw. Hindi mahalaga kung ano ang antas ng kanilang kasanayan, dapat mong maipaliwanag ang mga bagong bagay sa kanila sa paraang maiintindihan nila. Gumamit ng mga terminolohiya na alam nila at matiyaga sa kanila.
- Kung hindi mo alam kung anong antas ang bawat isa sa iyong mga mag-aaral, maglaan ng oras sa simula ng klase upang tanungin ang bawat isa sa kanila. Maaari ka ring magpadala ng isang survey bago magsimula ang klase upang malaman ang karagdagang impormasyon tungkol sa kanilang mga background sa sayaw.
- Kung mayroon kang mas advanced na mga mag-aaral sa isang klase na may mga nagsisimula o mag-aaral sa antas na intermedate, maaari mong turuan ang buong klase ng mas advanced na mga termino at hakbang, o maaari kang lumibot sa silid aralan paminsan-minsan upang bigyan ng isinapersonal na mga tagubilin sa mga mas advanced na mananayaw.
Hakbang 3. Apela sa lahat ng iba't ibang uri ng mga nag-aaral
Kung ang iyong mga mag-aaral ay visual, matematika, pandinig, o kinesthetic na nag-aaral, kailangan mong turuan sila sa paraang maiintindihan nila. Ipaliwanag kung ano ang ginagawa mo nang pasalita kapag pisikal na nagpapakita ng isang bagong hakbang o gawain, at siguraduhin na pinapayagan mong bigyan ng maraming oras ang mga mag-aaral na gawin ito mismo.
Kung mayroon kang isang mag-aaral na nakakaintindi ng mga termino sa matematika, subukang bigyan ang tumpak na antas ng isang pagliko o ang eksaktong bilang ng mga hakbang. Lagyan ng diin ang pagbibilang sa palo
Hakbang 4. Lumikha ng isang ligtas na kapaligiran para sa iyong mga mag-aaral
Habang ang sayaw ay maaaring maging malaya at kapanapanabik, maaari mo ring iparamdam na nakalantad at may malay sa sarili. Magtrabaho sa paglikha ng isang kapaligiran kung saan ang bawat isa sa iyong klase ay nararamdaman na ligtas at maaring maging sarili nila. Mahalagang hamunin ang iyong mga mag-aaral, ngunit huwag itulak ang mga ito masyadong malayo sa kanilang mga zone ng ginhawa.
Kung ang isang mag-aaral ay hindi nais na gumanap ng isang hakbang sa harap ng pangkat, o hindi sila komportable na hawakan ang kamay ng ibang tao sa isang gawain, huwag pilitin silang gumawa ng isang bagay na hindi sila komportable
Hakbang 5. Hindi gaanong nagsasalita at higit na gumagalaw
Habang kakailanganin mong magsalita upang ipaliwanag ang mga bagay, dapat mong panatilihin ang iyong pakikipag-usap sa isang minimum. Subukan talaga na ipaliwanag ang mga bagay nang malinaw at maikli upang hindi ka mag-rambol. Ang isang klase sa sayaw ay hindi gaanong nakatuon sa pag-aaral at higit pa sa pisikal na paglipat bilang form ng pag-aaral.
Kapag nagsasalita ka, tiyaking malinaw na binibigkas mo ang iyong mga salita at nagsasalita ng sapat na malakas para marinig ka ng lahat
Hakbang 6. Igalang ang mga magkakaibang pinag-aralan ng lipunan, pang-ekonomiya, at pangkulturang mag-aaral
Maaari kang magkaroon ng mga mag-aaral na napaka-bukas sa pagsayaw at nasasabik, o iba pa na hindi napakita sa sayaw at sobrang kinakabahan. Mayroon ding kadahilanan ng personal na espasyo - ang ilang mga mag-aaral ay maaaring hindi komportable sa malapit na pakikipag-ugnay sa ibang tao, tulad ng pagsayaw ng mag-asawa o pag-angat. Isaisip ang mga background ng lahat kapag nagtuturo, at huwag itulak sa kanila na gumawa ng isang bagay na hindi sila komportable.
Hindi mo kailangang malaman ang lahat ng mga detalye ng background ng isang tao. Siguraduhin lamang na ikaw ay may kamalayan - nangangahulugan ito ng pagbabantay para sa anumang mga palatandaan na ang iyong mga mag-aaral ay hindi komportable sa isang bagay, at sabihin sa kanila na madalas na puntahan ka kung mayroon silang mga problema o alalahanin
Hakbang 7. Ulitin ang mga bagong hakbang nang madalas hangga't maaari
Ang isa sa mga pinakamahusay na paraan upang matuto ang mga mananayaw ay sa pamamagitan ng pag-uulit. Bigyan sila ng mga pagkakataong magsanay na ulitin ang isang bagong hakbang o gawain nang paulit-ulit hanggang sa makatiwala silang tiwala dito o malaman kung ano ang mali nilang ginagawa.
Maaari mong hayaan silang magsanay nang paisa-isa, ilagay ang mga ito sa mga pangkat, o hatiin sa kalahati ang mga mananayaw at magsanay ng isang kalahating hakbang o gawain habang ang iba pang kalahating relo
Hakbang 8. Gamitin ang iyong musika upang matulungan kang magturo
Ang musika ay isang napakahalagang bahagi ng sayaw. Subukang magturo ng isang bagong gawain sa tempo ng kanta na sasayaw ka, kahit na hindi tumugtog ang musika. Kung magturo ka ng isang gawain sa isang mas mabagal na tulin kaysa sa musika, ang iyong mga mag-aaral ay mahihirapan sa pagpapanatili kapag binuksan mo ang kanta.
Palaging piliin ang iyong musika nang maaga, at panatilihing naaayon sa edad
Hakbang 9. Payagan ang iyong sarili na maging nakakatawa o mabait
Ang isang guro ng sayaw ay hindi kailangang maging mahigpit o matindi sa lahat ng oras. Subukang magtapon ng ilang katatawanan sa klase upang maiparamdam sa bawat isa na mas komportable siya, o kahit na lumikha ng isang santai upang makatulong na bumuo ng isang mainit at sumusuporta sa kapaligiran.
Maging komportable sa mga pagkakamali, at maging tama sa pagbibiro sa iyong sarili. Kung nakikita ka ng iyong mga mag-aaral na tinatanggal mo ang iyong mga pagkakamali, mas malamang na gawin nila ang pareho
Paraan 2 ng 3: Pakikipag-ugnay sa Mga Bata
Hakbang 1. Lumikha ng isang detalyadong plano, ngunit maging handa upang mapagbuti ang buong oras
Ang paglikha ng isang kawili-wili at nakakaengganyong plano ng aralin para sa mga bata ay napakahalaga para sa pagpapatakbo ng isang matagumpay na klase sa sayaw, ngunit ang mga bata ay maaaring maging hindi mahuhulaan. Magkaroon ng ideya kung paano mo nais pumunta ang klase, kasama ang maraming mga backup na ideya. Mayroong isang makatarungang pagkakataon na may isang bagay na hindi pupunta sa plano, at kakailanganin mong malaman kung paano mag-improvise.
Laging magplano ng mas maraming mga aktibidad kaysa sa mayroon kang oras para sa. Sa ganitong paraan, kung ang isang aktibidad ay hindi gumagana o kailangan mo ng ibang paraan ng paglabas ng antas ng kanilang enerhiya, maaari kang tumalon pakanan sa iyong susunod na aktibidad nang hindi nag-aalala tungkol sa mauubusan ng mga ideya
Hakbang 2. Magtatag ng isang gawain
Ang mga bata ay tutugon nang maayos sa isang gawain - nais nilang magkaroon ng ideya kung ano ang mangyayari upang magkaroon sila ng mga bagay na aabangan at mas mahusay na makapag-focus. Lumikha ng isang gawain na dumikit ka sa bawat klase ng sayaw, at subukang ulitin ito sa parehong pagkakasunud-sunod sa bawat oras.
- Ang iyong gawain ay maaaring maging kasing simple ng paghantong sa kanila sa pamamagitan ng isang wiggle warm-up, pagtuturo sa kanila ng isang bagong termino sa sayaw o paglipat, at pagkatapos maglaro ng isang laro.
- Siyempre, magkakaroon ng mga oras na naliligaw ka mula sa nakagawian na gawain, ngunit ang higit na mas mababa sa isang iskedyul ay makakatulong na mapigil ang iyong klase.
Hakbang 3. Modelo ang pag-uugali na nais mong makopya ng mga bata
Palaging naghahanap ang mga bata ng isang taong kukuha ng mga pahiwatig, kaya't gamitin ito sa iyong kalamangan. Sa halip na sabihin lamang sa kanila kung ano ang dapat nilang gawin, gawin ito sa kanila. Kung nais mong umupo sila ng tahimik sa kanilang lugar, tahimik kang umupo sa pwesto mo muna. Sa pamamagitan ng pagmomodelo ng pag-uugali na hinahanap mo, mas malamang na makinig at maunawaan ng mga bata.
Hakbang 4. Panatilihing gumagalaw ang klase
Ang mga maliliit na bata ay may isang napakaikling haba ng pansin, at mawawala ang mga ito sa sandaling sila ay nababagot. Subukang huwag gumastos ng higit sa 15 minuto sa isang aktibidad, at mabilis na ilipat mula sa isang bagay patungo sa susunod.
Hakbang 5. Gumamit ng malikhaing koleksyon ng imahe upang matulungan ang mga bata na maunawaan ang paggalaw
Sa halip na sabihin lamang ang "Iunat ang iyong mga binti," subukang sabihin sa mga bata na "pinturahan ang sahig gamit ang kanilang mga daliri." Ang paggamit ng koleksyon ng imahe upang lumikha ng isang larawan sa kanilang mga isipan kung paano ang hitsura ng kilusan ay makakatulong sa kanilang mga kasanayan sa sayaw habang pinasisigla rin ang kanilang imahinasyon.
Gustung-gusto ng mga bata na maglaro na magpanggap, kaya't gamitin ito sa iyong kalamangan sa isang klase sa sayaw. Ang pagsasabi sa mga bata na tumakbo sa buong silid "upang mahuli ang Big Bad Wolf" o maabot ang kanilang mga kamay "upang hawakan ang isang ulap" ay gagawing mas masaya ang klase para sa lahat
Hakbang 6. Mag-alok ng positibong puna hangga't maaari
Ang pagsasayaw ay maaaring maging isang nakakatakot na bagay para sa maraming mga tao, kabilang ang mga maliliit na bata. Subukang hikayatin ang iyong mga mag-aaral sa bawat pagkakataon, na nag-aalok sa kanila ng mga salita ng papuri o positibong puna kapag maganda ang kanilang kalagayan. Ang pagbuo ng kumpiyansa sa mga batang mananayaw ay mahalaga, at ang pagbibigay sa kanila ng palaging mga ngiti at pampatibay ay isang mahusay na paraan upang magawa ito.
Maaari mong gamitin ang mga salita ng papuri upang iwasto rin ang mga bata, na nagsasabi ng mga bagay tulad ng "Gustung-gusto ko ang lahat ng mga tinuro na mga daliri!" kapag nais mong ituro nila ang kanilang mga daliri sa paa
Hakbang 7. Panatilihin ang iyong mga paggalaw at iyong lakas ng boses
Kung tila pagod ka at walang interes sa pagsayaw, ang mga bata ay magsisimulang magkaramdam ng pareho. Panatilihing mataas ang antas ng iyong enerhiya at gumamit ng isang nasasabik na tono ng boses. Nakakahawa ang iyong kaguluhan - ang mga bata ay kukuha ng iyong lakas at maganyak na sumayaw din.
Hakbang 8. Gamitin ang buong puwang upang sumayaw
Ang mga bata ay may posibilidad na makakuha ng antsy kapag sila ay natigil sa isang lugar nang masyadong mahaba. Gamitin ang buong puwang sa sayaw na magagamit mo. Hayaan silang sumayaw sa silid, sumiksik sa isang sulok, o harapin ang salamin. Patuloy lang itong pagbabago.
Hakbang 9. Yakapin ang kanilang natatanging mga kasanayan sa sayaw
Kung sinimulan mong turuan ang mga maliliit na bata na may layunin na gawing perpektong mananayaw na may tumpak na mga galaw at diskarte, mabibigo ka. Hindi ganap na gagawin ng mga bata ang mga gawain o hakbang. Ang pinakamahalagang bagay na maituro mo sa kanila ay ibigin ang pagpapahayag ng kanilang sarili sa pamamagitan ng pagsayaw, at yakapin ang paggalaw ng lahat ng uri.
Paraan 3 ng 3: Nangungunang Mga Matatandang Bata at Matanda
Hakbang 1. Mag-unat o magpainit sa simula ng bawat klase
Sa iyong pagtanda, mahalagang alagaan ang iyong kalamnan kapag gumagalaw. Simulan ang bawat klase sa isang aktibidad na nagpapainit o simpleng mga kahabaan. Mapapagpahinga nito ang bawat isa sa pisikal at mental na lundo at handang mag-focus sa mga bagong hakbang o gawain.
Gumugol ng 5-10 minuto na pag-init
Hakbang 2. Masira nang lubusan ang isang gawain sa sayaw kapag itinuturo ito
Huwag mabilis na dumaan sa mga bagong gumagalaw sa sayaw, ipagpalagay na ang mga mag-aaral ang kukunin sa kanila. Hatiin itong sunud-sunod, dahan-dahang igalaw ang iyong katawan upang makita nila nang eksakto ang nangyayari. Ipaliwanag kung ano ang ginagawa mo rin sa pandiwang, at huminto ng ilang sandali matapos mong matapos ang pagpapaliwanag upang lumubog ang mga tagubilin.
Hakbang 3. Magbigay ng tumpak na mga tagubilin nang madalas hangga't maaari
Kapag nagtuturo ng isang bagong konsepto, bigyan ang iyong mga mag-aaral ng eksaktong mga detalye. Sabihin sa kanila ang bilang ng mga hakbang, ang tiyak na antas ng isang pagliko, o eksakto kung saan naroroon ang kanilang mga kamay. Maaari mong maramdaman na sasama ka sa mga detalye, ngunit ang isang detalye ay makakatulong sa isang mag-aaral na maunawaan ang isang bagay na nawawala nila.
Hakbang 4. Ipaliwanag ang paggalaw nang lampas sa gawaing paa lamang
Habang ang gawaing paa ay isang napakahalagang bahagi ng sayaw, maraming iba pang mga aspeto upang magturo. Makipagtulungan sa mga kabataan at matatanda sa pagkamit ng mahusay na pustura, antas ng enerhiya, naaangkop na ekspresyon ng mukha, at paggalaw ng kamay habang sumasayaw.
Hakbang 5. Panoorin ang mga kabataan at matatanda upang makita kung ano ang pinaghirapan nila
Kapag ang mga mag-aaral ay sumusubok ng isang gawain o bagong hakbang sa kanilang sarili, panoorin silang isagawa ito. Sa pamamagitan ng kakayahang makita kung saan nahihirapan ang isang tao sa isang pagliko o kung aling bagong hakbang ang nagdudulot ng pagkabigo, magagawa mong tugunan at matulungan ang paglutas ng mga problemang maaaring magkaroon ng mga mag-aaral.
Hakbang 6. Bigyan sila ng labis na mapagkukunan para sa pag-aaral na sumayaw
Mag-isip tungkol sa paglikha ng isang handout na may mga pangunahing term o hakbang na itinuro mo sa klase isang araw, o ipadala sa kanila ang file ng musika upang maisagawa nila ang koreograpo sa tamang kanta. Maaari mo ring isaalang-alang ang pag-record ng iyong sarili na ginagawa ang gawain sa sayaw upang maaari mo itong mai-email sa kanila upang panoorin.
- Dahil maraming beses kang magtitipid o gumagamit lamang ng bahagi ng isang kanta kapag nag-choreographing ka, lalong kapaki-pakinabang na ibigay ang na-edit na bersyon ng isang kanta sa iyong mga mag-aaral.
- Kung nakalikha ka ng isang detalyadong syllabus o plano sa aralin, isaalang-alang ang pag-post nito sa online o pagpapadala nito sa isang email upang magkaroon ng access dito ang iyong mga mag-aaral.
Hakbang 7. Hikayatin silang matuto mula sa ibang mga mananayaw
Ang pagbabasa ng mga pagsusuri sa sayaw at panonood ng mga mananayaw na gumaganap, alinman sa personal o sa isang screen, ay maaaring maging hindi kapani-paniwalang kapaki-pakinabang sa mga mag-aaral. Hikayatin silang dumalo sa mga pagtatanghal, basahin ang mga pagpuna, at manuod ng mga video ng iba pang mga mananayaw upang matuto mula sa kanilang kilusan.
Hakbang 8. Yakapin ang itinakdang istilo ng isang mananayaw, kung naaangkop
Kung nakita mo ang iyong sarili na nagtuturo sa isang mananayaw na sumasayaw sa loob ng maraming taon, malamang na nakabuo sila ng kanilang sariling personal na istilo ng pagsayaw. Maaari kang maging kaakit-akit upang subukang gawin silang sumayaw nang eksakto kung paano mo ginagawa, ngunit hindi ito masyadong makakamit. Sa halip, yakapin ang kanilang natatanging estilo at makipagtulungan sa kanila upang turuan sila ng mga bagong diskarte at paggalaw na maaaring mapahusay ang kanilang sarili.
Nakikipag-usap sa Mga Mag-aaral
Mga Paraan upang Verbally Hikayatin ang Mga Mag-aaral ng Sayaw
Pagtalakay sa Mga Layunin at Inaasahan para sa Klase ng Sayaw
Mga Tip
- Subukan na kabisaduhin ang iyong plano sa aralin - hindi mo nais na panatilihin itong latigo sa gitna ng klase.
- Pagkatapos mong magturo sa isang klase, kumuha ng detalyadong mga tala tungkol sa kung ano ang iyong itinuro sa kanila, kung ano ang naging maayos, at kung ano ang babaguhin mo.
- Maglaan ng oras upang panoorin ang iba pang mga guro ng sayaw na namumuno sa kanilang klase. Maaari kang matuto ng maraming mga bagong diskarte at aktibidad sa pamamagitan ng pagmamasid sa iba pang mga may karanasan na guro.
- Kumuha ng puna mula sa iyong mga mag-aaral upang makatulong na mapabuti ang mga klase sa hinaharap.
