Ang pagtuturo sa mga unang baitang na basahin ay isang kapaki-pakinabang na gawain na napakahalaga sa kanilang edukasyon. Ang pagbabasa ay isang sunud-sunod na proseso, nagsisimula sa pag-aaral ng kamalayan ng ponemiko at kalaunan nagtatapos sa mga bata na hindi lamang mabasa ang mga salita ngunit maunawaan ang kanilang kahulugan. Ang pagsasanay ng mga bagay tulad ng paningin ng mga salita at patakaran ng palabigkasan ay magbibigay sa iyong mga unang grader ng mga kasanayang kailangan nila upang mabasa sa mga pangkat at malaya.
Mga hakbang
Paraan 1 ng 2: Pagtuturo ng Mahalagang Kasanayan
Hakbang 1. Palakasin ang mga kasanayan sa kamalayan ng ponemiko sa pamamagitan ng paglipas ng mga titik at tunog
Mahalagang kilalanin ng mga bata ang kanilang mga titik at malaman kung aling mga tunog ang ginagawa ng bawat titik bago sila makabuo ng mga salita. Pumunta sa bawat titik ng alpabeto, na sinasabi ang pangalan nito at aling tunog ang ginagawa nito. Habang magagawa mo ito bilang isang klase, mahusay ding ideya na gawin ito nang isa-isa sa bawat mag-aaral upang malaman mo kung aling mga titik at tunog ang kailangan nila ng tulong.
- Kasama sa mga tunog ng letra ang mga consonant, maikling patinig, mahahabang patinig, at digraphs.
- Halimbawa, kapag binasa ang titik na "R," maaari mong sabihin na, "Ginagawa ng R ang tunog na 'rrrrrr', tulad ng" daga. ""
Hakbang 2. Tulungan ang mga mag-aaral na malaman ang pag-decode ng mga salita sa pamamagitan ng pagbibigay ng tunog sa kanila
Kapag alam ng iyong mga unang grader ang kanilang mga tunog, turuan silang i-string ang mga tunog na ito nang magkita sila na bumubuo ng isang salita. Ipakita sa kanila kung paano magsimula mula sa kaliwa at tunog ng bawat tunog hanggang sa makarating sa kanan, pagkumpleto ng salita.
- Ang ilang magagaling na decodable na salita ay kasama ang "araw," "mom," "has," o "shut."
- Kung nagkakaproblema ang iyong mga unang estudyante sa pag-string ng bawat tunog upang mabuo ang buong salita, hikayatin silang awitin ang bawat tunog. Nakakatulong ito na maiwasan ang mahabang paghinto sa pagitan ng bawat isa.
Hakbang 3. Magsanay ng palabigkasan upang turuan ang iyong mga unang grade na mahalagang mga pattern ng pagbaybay
Mayroong maraming mga espesyal na panuntunan pagdating sa pagbabasa kung saan hindi gagana ang simpleng tunog ng isang salita. Hikayatin ang iyong mga unang grade na tumingin sa mga pangkat ng mga titik, hindi lamang mga indibidwal na tunog. upang Turuan sila ng mga espesyal na panuntunan sa palabigkasan upang makilala nila ang isang nakasulat na salita tulad ng "maghurno" at malaman kung paano ito bigkasin.
- Ang "Bake" ay magiging isang halimbawa kung paano ang isang tahimik na "e" ay madalas na ginagawang isang mahabang patinig ang isang maikling patinig.
- Ang isa pang halimbawa ng isang mahalagang panuntunang palabigkasan ay maaaring kapag ang isang pantig ay mayroong 2 patinig, ang unang patinig ay madalas mahaba at ang pangalawa ay tahimik, tulad ng sa "ulan" o "karne."
TIP NG EXPERT
Soren Rosier, PhD
PhD in Education Candidate, Stanford University Soren Rosier is a PhD candidate at Stanford's Graduate School of Education. He studies how children teach each other and how to train effective peer teachers. Before beginning his PhD, he was a middle school teacher in Oakland, California, and a researcher at SRI International. He received his undergraduate degree from Harvard University in 2010.
Soren Rosier, PhD
PhD in Education Candidate, Stanford University
Experiment to find which approach works best for each child
Phonics certainly helps children learn to read, especially if they're struggling. However, some children do better with the whole word approach, where they focus on the word and its meaning, rather than breaking it down into its subparts.
Hakbang 4. Turuan ang mga pamilyang salitang makakatulong sa kanila na malaman ang mga salitang tumutula
Hindi lamang ito nakakatulong sa kanila na malaman ang mga pagtatapos ng salita nang mas mabilis, ngunit itinuturo sa kanila na may mga pattern sa mga salita at ang mga pagsisimula ng tunog ay maaaring mabago upang mabago ang kahulugan ng mga salita. Lagyan ng mga salita na may mga pagtatapos tulad ng "-un," "-it," o "-ap."
- Halimbawa, ang mga salitang nagtatapos sa "-un" ay maaaring patakbuhin, araw, kasiyahan, bun, nun, o spun.
- Ang ibang mga salitang pamilyang ituturo ay "-ip," "-ing," "-ack," at "-op."
Hakbang 5. Tingnan ang mga salita sa paningin upang hikayatin ang kabisaduhin
Ang mga paningin na salita, o mga salitang may dalas ng dalas, ay mga salitang madalas makasalubong ng iyong mga unang estudyante. Marami sa kanila ay hindi madaling ipahayag dahil hindi sila sumusunod sa tradisyunal na mga patakaran ng palabigkasan. Gumawa ng mga flashcard o magsulat ng mga salitang paningin sa pisara upang matulungan ang mga unang graders na magsimulang kabisaduhin ang mga salitang ito.
- Maghanap ng mga listahan ng salita sa unang baitang ng pagtingin sa online, kasama ang mga salitang tulad ng "alamin," "alinman," o "sapagkat."
- Ang iyong unang baitang ay nakakaalam ng isang salitang paningin sa sandaling nagawa nilang agad na sabihin ang salita nang hindi nag-aalangan o kinakailangang ipalabas ito.
- Himukin ang iyong mga mag-aaral na isulat ang mga salitang ito at bigkasin nang malakas kapag natututo sila na matulungan silang matandaan ang mga salita nang mas madali.
Hakbang 6. Isama ang pagbaybay sa mga aralin sa pagbabasa hangga't maaari
Habang ang pagbaybay ay maaaring hindi mukhang ang pinakamahalagang tool upang magturo sa pagbabasa, ang mga salitang pagbaybay nang tama ay makakatulong sa iyong mga unang estudyante na basahin nang tama ang salita. Sumulat ng mga salitang kasabay ng mga patakaran ng palabigkasan na natututunan mo, o isulat ang iyong unang baitang na mga salita na nagkakaproblema sila sa pagbabasa bilang labis na kasanayan sa pagbabasa at pagsusulat.
- Ipasulat sa iyong mga unang estudyante ang bawat salita sa isang salitang pamilya upang magsanay sa pagbaybay at pagsasabi sa kanila.
- Kapag ang iyong unang baitang ay nakakabasa ng isang salitang paningin, sa halip na ipakita ito sa kanila, sabihin ito nang malakas at hilingin sa kanila na isulat ito.
Hakbang 7. Gumamit ng mga aktibidad na hands-on upang gawing mas interactive ang pag-aaral na basahin
Habang ang simpleng pagbabasa ng mga teksto at paglipas ng mga salita na naka-print ay maaaring gumana, ang pagkuha ng higit na pisikal na kasangkot ang mga bata sa pagbabasa ay magiging mas nasasabik silang malaman. Gumamit ng foam phonics dice upang lumikha ng mga salita sa iyong mga unang grade o mag-bunot ng mga magnet na liham upang magamit kapag nagtuturo ka ng mga tunog. Ang anumang uri ng aktibidad na nagpapalipat-lipat sa kanila o na maaari nilang manipulahin ay magpapabuti sa kanilang mga kasanayan sa pagbasa.
- Bigyan ang bawat bata ng isang dakot na magnetikong sulat at hilingin sa kanila na sabihin ang bawat titik at ang tunog nito.
- Kumanta ng mga kanta tungkol sa palabigkasan upang makatulong na mapalakas ang mga espesyal na patakaran na maaaring nahihirapan nilang tandaan.
- Sumulat ng iba't ibang mga salita sa paningin sa mga flashcards at ilagay ang mga ito sa sahig, hinihikayat ang mga mag-aaral na lumukso mula sa isang salita hanggang sa susunod kapag nasabi nila nang tama.
Paraan 2 ng 2: Pagpili ng Mga Teksto at Pagbasa nang Malakas
Hakbang 1. Bigyan ang mga unang graders ng mga pagtatasa sa antas ng pagbabasa upang maaari kang pumili ng mga teksto para sa kanila
Bago ka pumili ng mga libro para mabasa ng iyong mga unang grade, mahalagang malaman kung aling antas sila nasa gayon hindi ka pipili ng mga libro na masyadong mahirap o masyadong madali para sa bawat mambabasa. Gumamit ng isang pagtatasa sa antas ng pagbasa tulad ng Pagbasa ng A-Z at pagkatapos ay bigyan ang bawat teksto ng mag-aaral batay sa kanilang natuklasan na antas ng pagbasa.
- Kung nakikipagtulungan ka sa mga mag-aaral sa maliliit na pangkat, ilagay ang mga mag-aaral na may katulad na antas ng pagbabasa sa parehong mga pangkat.
- Halimbawa, kung ang ginamit mong pagtatasa sa pagbabasa na sinabi ni Johnny ay nasa antas C, pipiliin mo ang mga aklat na nasa antas na ito upang mabasa niya.
- Kung mayroon kang mga naiisip na tiyak na libro at hindi sigurado kung ano ang antas ng kanilang pagbabasa, i-type ang pangalan ng libro at pagkatapos ay ang "antas ng pagbasa" sa isang online search engine upang malaman.
Hakbang 2. Pumili ng mga teksto sa ibaba ng antas ng pagkabigo ng bawat mag-aaral para sa malayang pagbasa
Kapag ang iyong unang baitang ay nagbabasa nang mag-isa, mahalaga na makaramdam sila ng kumpiyansa at maipalabas ang bawat salita nang nakapag-iisa. Pumili ng mga aklat na hindi makakakuha sa kanila at magsama ng mga salita o tunog na malalaman nila nang walang tulong.
- Kung ang mga mag-aaral ay nagbabasa nang nakapag-iisa sa silid aralan, maaari mong hilingin sa kanila na bumulong na basahin upang makapaglakad-lakad ka at makinig sa kanila.
- Kung gumagamit ka ng isang tukoy na programa sa pagbabasa, malamang na magkakaroon sila ng mga teksto para magamit mo na lahat ay may label sa kanilang mga antas ng pagbabasa.
- Kung hindi ka gumagamit ng isang programa sa pagbabasa, maaari mong hikayatin ang iyong unang grader na basahin ang "Pumunta, Aso. Pumunta!" ni P. D. Ang Eastman o "Clifford the Big Red Dog" ni Norman Bridwell, kahit na nais mong suriin upang matiyak na ang mga librong ito ay tumutugma sa kanilang tukoy na antas ng pagbabasa.
Hakbang 3. Mag-alok ng tulong kapag ang iyong mga unang grader ay nagbabasa ng mas mahirap na mga teksto
Kapag nagtatrabaho ka ng 1-on-1 o sa maliliit na pangkat, gumamit ng mga teksto na medyo mas mahirap kaysa sa mga binabasa nilang mag-isa. Tingnan ang mga nakakalito na salitang maaaring makasalubong nila sa libro bago magsimula, at pakinggan silang basahin ang mga teksto na ito upang matulungan sila sa tuwing nahihirapan sila.
Ang pagpili ng isang libro na isang antas sa itaas ng kanilang independiyenteng antas ng pagbabasa ay madalas na isang magandang lugar upang magsimula kapag gumagawa ng pangkatang gawain
Hakbang 4. Magtanong ng mga katanungan tungkol sa pagbabasa upang makatulong sa kanilang pag-unawa
Habang binabasa mo ng malakas ang isang teksto sa mga mag-aaral, o kapag binabasa mo ng malakas ang isang teksto sa iyo, huminto ka upang magtanong tungkol sa kung ano ang nangyayari. Itinuturo nito sa iyong mga unang grader na bigyang pansin ang binabasa nila at maunawaan ang kahulugan sa likod ng bawat pangungusap, pinapabuti ang kanilang mga kasanayan sa pag-unawa.
- Maaari mong tanungin, "Bakit nagtago ang fox sa malaglag?" o "Ano sa palagay mo ang nakaramdam sa kapatid?"
- Hikayatin ang mga bata na magtanong sa buong kanilang pagbabasa tuwing hindi nila naiintindihan ang isang bagay.
Hakbang 5. Basahin nang malakas sa mga mag-aaral upang maipakilala ang mga ito sa bagong bokabularyo
Ang mga bata ay hindi pa masyadong matanda upang mabasa, at ito ay isang simpleng paraan na maaari mong ipakilala ang mga bagong salita at pag-usapan ang pag-unawa sa iyong mga unang grader. Pumili ng isang aklat na naaangkop sa edad at pinag-uusapan ang tungkol sa mga bagay na natututunan mo bilang isang klase, tulad ng ilang mga panuntunan sa palabigkasan o kahit isang piyesta opisyal o kaganapan na iyong tinalakay.
- Tanungin ang iyong mga unang estudyante sa mga katanungan tungkol sa mga kaganapan at tauhan sa buong libro upang mapanatili silang makisali, at ipaliwanag ang kahulugan ng anumang mga salungat na salita.
- Maaari kang magbasa ng mga libro sa iyong mga unang grade tulad ng "Cloudy with a Chance of Meatballs" ni Judi Barrett o "Stand Tall, Molly Lou Melon" ni Patty Lovell.
Hakbang 6. Ipabasa sa iyo ng mga mag-aaral ang 1-on-1 upang mag-alok ng indibidwal na tulong
Napakagandang oras na ito upang makinig sa bawat isa sa iyong mga mag-aaral na nagbabasa sa iyo, na nagtatala ng anumang mga salita na pinagmulan nila o kung gaano kabilis o mabagal ang kanilang pagbabasa. Makinig ng mabuti habang nagbabasa sila at nag-aalok ng suporta kung kinakailangan.
Ang pagbasa sa kanila ng isa-isa sa iyo ay kung paano mo susubukan ang kanilang pagbabasa upang makita kung kailangan nilang manatili sa parehong antas ng pagbabasa o umakyat
Hakbang 7. Pumili ng mga teksto na nakakaakit upang makaganyak sila sa pagbabasa
Mas magkakaroon ka ng mas mahirap na oras sa pagkumbinsi sa iyong mga unang grade na masaya ang pagbabasa kapag nagbabasa ka ng mga teksto na hindi nakakainteres sa kanila. Pumili ng mga aklat na nakakatuwa, nakakaloko, o nauugnay sa isang paksa na sa tingin nila nakakainteres upang makisali sila at maganyak na basahin.
- Ilang araw na maaari mong bigyan ang iyong mga unang grader ng pagpipilian sa pagitan ng 2 o 3 mga libro na kanilang antas sa pagbabasa at hayaan silang pumili kung alin ang nais nilang basahin.
- Ang ilang mga nakakaengganyong teksto ay may kasamang mga libro ni Mo Willems o James Dean.
Mga Tip
- Pagpasensyahan mo Ang pagbasa ay maaaring maging mahirap para sa maraming mga mag-aaral, ngunit sa maraming pagsasanay, ang kanilang mga kasanayan ay mapabuti.
- Hikayatin ang iyong mga unang grade na magbasa ng 20-30 minuto bawat gabi.
